我為什么首倡大學(xué)“人文實驗室”

　　□廣西師范大學(xué)校長 賀祖斌

　　推薦書目

　　《大學(xué)何為》 北京大學(xué)出版社

　　《樞紐：3000年的中國》

　　廣西師范大學(xué)出版社

　　《制度化儒家及其解體》

　　中國人民大學(xué)出版社

　　《美的歷程》

　　生活·讀書·新知三聯(lián)書店

　　《萬歷十五年》（增訂本）

　　中華書局

　　《中國文化的命運(yùn)》 中信出版集團(tuán)

　　《風(fēng)雅宋：看得見的大宋文明》

　　廣西師范大學(xué)出版社

　　《政治秩序的起源：從前人類時代到法國大革命》

　　廣西師范大學(xué)出版社

　　《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運(yùn)》

　　上海譯文出版社

　　獨(dú)秀書房·育才店舉辦讀書交流活動。獨(dú)秀書房 供圖

　　閱讀，對青年學(xué)子的影響是不言而喻的，讀書的多少和讀書的品位奠定了他們文化人格的厚度和精神成長的高度。多讀書、多思考、多觀察的學(xué)子，身上會帶有一種“文氣”，這種氣質(zhì)是一個人內(nèi)在的文化底蘊(yùn)、外在的儒雅氣質(zhì)的自然顯露。阿根廷作家博爾赫斯在《通天塔圖書館》里寫道，在書中“人們都覺得自己是一座完整無缺的秘密寶庫的主人，任何個人或世界的問題都可以在這里找到有說服力的答案”。書店和圖書館是青年學(xué)子的藏寶庫，是問道求索的精神領(lǐng)地。一家品質(zhì)高雅的校園書店，不僅是一所大學(xué)品位、文化、歷史的象征，也是大學(xué)這座象牙塔的文化標(biāo)志，更是學(xué)生畢業(yè)若干年后寄予母校情懷的留念之地。

　　我的求學(xué)和工作之旅，都曾與校園書店結(jié)緣并受益其中，是它們給了我讀書和思考的空間與機(jī)緣。相比很多大書店和咖啡館，校園書店更親近，我希望我們的學(xué)生在大學(xué)校園里就能與書香、咖啡為伴，在潛移默化的熏陶下，養(yǎng)成他們的那份自信和從容，等他們走向社會時，是帶著對生活和社會的自信，并將這份自信帶給別人。2016年10月，在我的倡議下，以校企合作共同打造大學(xué)“人文實驗室”的全新理念，廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)第一家獨(dú)秀書房花開廣西玉林，在我當(dāng)時工作的玉林師范學(xué)院落成開放。

　　大學(xué)“人文實驗室”是我針對高校校園實體書店首次提出的一個理念。據(jù)我觀察，我們的大學(xué)有許許多多理工科實驗室，卻沒有人文實驗室。傳統(tǒng)的書店以賣書為主，具有一定的營利性質(zhì)，而作為人文實驗室的校園書店，它的內(nèi)涵和外延都更廣，除了賣書、買書外，還有讀書藏書、學(xué)術(shù)研討、文化交流等功能。在這樣一間“實驗室”里成長的大學(xué)生，自然就具有獨(dú)特的人文氣質(zhì)和閱讀品位。

　　如今，獨(dú)秀書房已經(jīng)花開15朵。作為首倡者和親歷者，短短3年多時間，我見證了獨(dú)秀書房帶著卓然獨(dú)立的人文氣質(zhì)，陸續(xù)在廣西7個地級市的11所高校綻放，為校園增添了一抹馥郁的書香氣息。廣西師范大學(xué)的獨(dú)秀書房·育才店被師生們贊譽(yù)為廣西師大這個知識星球的“掌燈人”；桂林航天工業(yè)學(xué)院校園里一節(jié)火車車廂被打造成了獨(dú)秀書房·桂航火車號，成為廣西首家“火車書吧”；廣西藝術(shù)學(xué)院獨(dú)秀書房·廣藝店，定期舉辦“藝術(shù)邂逅書香”閱讀+藝展及演出活動，逐漸成為南湖邊一道獨(dú)特的人文風(fēng)景。2019年世界讀書日當(dāng)天，由我聯(lián)合倡導(dǎo)組建的全國第一家大中小學(xué)幼兒園全學(xué)段校園閱讀組織“廣西校園閱讀聯(lián)盟”，在獨(dú)秀書房·育才店正式成立。我想，這應(yīng)該是大學(xué)校園最美的閱讀風(fēng)景。

　　閱讀，需要讀好書、讀精品書，而在一個好環(huán)境、好氛圍中閱讀，更能使人沉醉其中，進(jìn)行深度思考，有更好的收獲。在《思考大學(xué)》一書中，我抒寫過我的大學(xué)情懷：“大學(xué)，是我人生追求和依戀的精神領(lǐng)地，她的靜謐，她的超逸，她的深邃以及卓爾風(fēng)姿，注定是我的靈魂寄所。”我期待獨(dú)秀書房在服務(wù)大學(xué)師生群體時，選品充分體現(xiàn)學(xué)術(shù)性、人文性、專業(yè)性；期待它發(fā)揮高校和出版社之間的紐帶作用，成為高校圖書館的采書前哨、優(yōu)質(zhì)作者的培養(yǎng)基地。同時，師生們也可以在獨(dú)秀書房里讀書、思考，吸取精神營養(yǎng)和能量。唯其如此，才是我心目中“學(xué)生在這里自由成長，收獲知識、自信和理想；教授們學(xué)術(shù)至上，追逐著科學(xué)和教育的夢想；師生的自由討論常常碰撞出智慧的火花。這里，有人物，有故事，有書香，有回憶，還有愛”的理想大學(xué)。

　　我相信，如果高校中擁有這樣的“人文實驗室”，大學(xué)生閱讀的氛圍會蔚然成風(fēng)，大學(xué)校園的書香定能遠(yuǎn)飄四海，這個社會也因閱讀而更加美好！