中國冰雪堅持請進來走出去結(jié)合 　　

　　2月15日，中國選手蘇翊鳴奪得北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺決賽金牌。圖為蘇翊鳴（左）和教練佐藤康弘在比賽前。 新華社記者 熊琦 攝

　　2月15日，中國選手蘇翊鳴以182.50分奪得北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺金牌。在這位17歲小將高舉金墩墩的那一刻，來自日本的著名單板滑雪教練佐藤康弘和他笑得一樣開心。賽后，蘇翊鳴說，每次比賽前和教練的擁抱都讓他更有信心和力量。

　　佐藤康弘在2018年平昌冬奧會后受邀擔任中國單板滑雪大跳臺和坡面障礙技巧隊的主教練。由于當時很多冰雪運動選手屬于跨界跨項選材，佐藤康弘用自己的經(jīng)驗研究了一套“速成法”，幫助運動員們短時間里達到中高等級水平。“我希望用日本的經(jīng)驗來指導中國運動員，通過體育運動，在中日兩國之間架起一座橋梁。”佐藤康弘說。

　　如果說體育是全球通用的語言，那么開放就是奧林匹克運動的基因。賽場上，運動員們勇往直前、努力拼搏；賽場外，一群經(jīng)驗豐富、熱情開放的外籍教練詮釋了“更團結(jié)”的奧林匹克格言精神，也向世界傳遞出中國“開放辦奧”的理念。

　　“北京冬奧會申辦成功時，我國很多冰雪項目尚未開展或競技水平較低，有的項目全國找不出一個專業(yè)教練，聘請高水平外教是必要之舉也是必然之舉，是加快提升我國冰雪競技水平的重要一招。”北京冬奧會中國體育代表團秘書長，國家體育總局冬季運動管理中心黨委書記、主任倪會忠說。

　　遵循“開放辦奧”理念，中國冰雪大力引進國際優(yōu)秀教練員團隊，推動各支隊伍在短時間內(nèi)奮起直追國際一流水平。據(jù)了解，參加本屆冬奧會的中國體育代表團名單中，包括了來自19個國家（地區(qū)）的51名外教，刷新了中國冬奧軍團外籍教練人數(shù)的紀錄。

　　短道速滑一直是我國冰雪運動的優(yōu)勢項目，短道速滑冬奧會金牌教練韓國人金善臺和冬奧6枚金牌得主安賢洙的加入，更讓這支王者之師如虎添翼。本屆冬奧會上，中國短道速滑隊將混合接力金牌及男子1000米金銀牌收入囊中，女子3000米接力收獲了一枚寶貴的銅牌，這也是時隔12年后，中國隊再度登上該項目的冬奧會領(lǐng)獎臺。

　　“中國短道速滑隊一直有引進高水平外教的傳統(tǒng)。這屆奧運會上，明顯看出我們在中長距離項目上取得了突破，這既離不開運動員自身的刻苦訓練以及我國較為成熟完備的訓練體系，也離不開外教帶來的訓練方法和技巧的創(chuàng)新。”短道速滑世界冠軍、北京體育大學中國冰上運動學院院長王春露告訴記者，韓國隊作為短道速滑傳統(tǒng)強隊，在中長距離上一直占有優(yōu)勢，有值得我們學習和借鑒的地方。

　　除了傳統(tǒng)優(yōu)勢項目外，在冰球、鋼架雪車、雪橇等起步較晚的項目上，也能看到不少外教的身影。2月13日，國家冬季兩項中心見證了屬于中國選手的歷史性時刻。在冬季兩項男子12.5公里追逐賽中，中國選手程方明以第22名的成績成功完賽，刷新了中國隊在該項目上的冬奧會歷史最好成績。此項目中國代表隊的主教練比約達倫是有著“冬季兩項之王”稱號、曾奪得8塊冬奧金牌的挪威名將，他的妻子——白俄羅斯冬季兩項名將、索契冬奧會三金得主多姆拉切娃，也是教練團隊中的一員。這對冬奧冠軍“夫妻檔”的執(zhí)教理念和訓練方法促進了中國運動員水平的提高。

　　“我提出了系統(tǒng)且有針對性的年度訓練計劃。隊員們都非常清楚自己要做什么，在每一堂訓練課、每一次比賽中，他們都能全心投入，從而實現(xiàn)自己的階段性目標。在這兩年多的訓練備戰(zhàn)中，我們有很長一段時間無法出國訓練和比賽，但運動員克服了這些影響，實現(xiàn)了冬季兩項滿額參賽的目標。在我看來，隊員們表現(xiàn)十分出色，取得這樣的進步是他們不懈努力的結(jié)果。”比約達倫說。

　　記者注意到，這些引進的高水平外教背后往往會有一支配合默契的團隊。例如，比約達倫的工作團隊除了他和妻子外，還配備了兩名射擊教練、一名錄像分析師、一名器械專家。與中國花滑協(xié)會合作的布萊恩·奧瑟教練團隊中，除了兩奪冬奧會銀牌的奧瑟，還有擅長指導滑行技術(shù)和節(jié)目內(nèi)容的特雷西·威爾遜，在編舞方面功力深厚的戴維·威爾遜以及擅長執(zhí)教跳躍技術(shù)等高難度動作的李·芭克威爾。

　　近年來，不少冬季項目在引進優(yōu)秀外籍教練團隊、學習國際先進經(jīng)驗的同時，也有意識打下具有中國特色的本土人才培養(yǎng)根基。

　　據(jù)了解，北京體育大學中國冰上運動學院一直堅持“請進來走出去”相結(jié)合，和來自歐洲、北美洲的冬季項目強國的體育院校合作。王春露認為，“引進來”的過程中要不斷加強學習和對比，因地制宜摸索出適合培養(yǎng)中國冬季運動人才的道路。以冰球運動為例，北美的冰球運動員速度快、沖擊力強，在教學中也強調(diào)沖擊性，芬蘭和捷克更注重團隊配合，他們打法靈活，注重個人技術(shù)，更適合中國運動員。

　　“冰球的打法不一樣，教學方法也不一樣，我們要找到符合我們中國人特點的教學方法。我們在體能上不如北美運動員，但團隊作戰(zhàn)精神是我們的優(yōu)勢。我們身材小、速度快，屬于技巧型，就更適合歐洲的教學模式。”王春露說，北美球隊在選材時執(zhí)行嚴格的淘汰制，而芬蘭等歐洲國家受制于參與人數(shù)少的原因采取拉帶制，盡力不放過任何一個有可能成為運動員的苗子，這也更符合我國冰球運動的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　“引進來”之后如何更好落地，推動我國冬季運動人才培養(yǎng)由“輸血”轉(zhuǎn)為“造血”同樣是值得關(guān)注的問題。當前，中國絕大部分冬季項目的國內(nèi)教練員特別是主教練，與國際一流水平還有差距，在科學選聘外教的同時，還需要下大氣力培育本土教練，為我國冰雪項目的長遠發(fā)展奠定堅實的教練員基礎(chǔ)。

　　倪會忠表示，各支國家隊在引進外教的同時，都堅持為每一名外籍教練員配備中方助教，在工作實踐中學習外教先進的技戰(zhàn)術(shù)理念和訓練方法，加深本土教練員對賽事規(guī)則的理解和認識，帶動本土教練員快速成長。“相信北京冬奧會過后，不僅會有一批中國冰雪運動員在賽場上嶄露頭角，還會有一批中國本土的優(yōu)秀教練員、裁判員涌現(xiàn)出來，這會是一個相當大的收獲。”

　　“更重要的是引進好的理念、訓練方法和培養(yǎng)體系，開展全方位、多層次的合作。我們發(fā)現(xiàn)芬蘭、捷克等國的冰球培訓體系非常成熟，細化到不同年齡段、每節(jié)課都有明確的培養(yǎng)目標，這種系統(tǒng)化的培訓正是我們當前缺乏的，可以先試點學習，建立適合中國人才發(fā)展路徑的培訓體系后，再在全國推廣。”王春露說，以北京冬奧會為契機，冰雪運動將會成為中國人的一種生活方式，中國的冬季項目會以更加開放包容的心態(tài)實現(xiàn)更高、更遠的飛躍。（本報記者 侯顆）